任職條件:
(1)副教授及以上職稱😓,高校教研室主任管理經歷✈️,具備專業建設工作的組織領導與管理能力。近五年內所在專業獲評省級及以上雙高專業,在省內同行中具有較強影響力的優先💁🏽♂️。
(2)思想作風過硬🏃🏻,事業心強,善於帶領團隊,業績突出,曾主持過國、省雙高專業者優先,具有博士學歷學位的優先🧑🏿⚖️。
(3)年齡在65周歲以下,特別優秀的年齡可酌情放寬。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🧑🏻🦯➡️;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學歷且具備中級職稱🏃♂️,或博士學歷學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱🏋️♀️,或碩士學歷且具備中級職稱👁🗨,或博士學歷學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱💿👩🏼🦳,或碩士學歷且具備中級職稱,或博士學歷學位☝️,或“雙師型”教師🦸🏿,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學歷且具備中級職稱,或博士學歷學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱⛹🏿♚,或碩士學歷且具備中級職稱🅾️,或博士學歷學位🍮,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進🦹🏿。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱😻,或碩士學歷且具備中級職稱🏒,或博士學歷學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進👏🏻。
專業及相關要求
心理學、應用心理學、健康心理學及相關專業,碩士優先
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🍙😍;具有副高以上專業技術職稱,或碩士學歷且具備中級職稱,或博士學歷學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
思想政治教育👯、馬克思主義理論及相關專業,碩士優先
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學歷且具備中級職稱🙀,或博士學歷學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進🚾。
專業及相關要求
碩士:網絡與信息安全及相關專業
本科5️⃣:信息安全、網絡空間安全及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學歷且具備中級職稱🚪,或博士學歷學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士🧚🏿♀️:計算機科學與技術、計算軟件與理論⏸、計算機應用及相關專業
本科🏠:計算機應用技術、計算機軟件工程、計算機科學與技術、計算機軟件與理論🧑🏫🉐、網絡工程及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🧑🏿🍳;
具有副高以上專業技術職稱🗽,或碩士學歷且具備中級職稱,或博士學歷學位🫳🏿,或“雙師型”教師🎍,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士✥:應用經濟學、工商管理及相關專業
本科:大數據與會計、會計學、審計學、財務管理及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🚴🏻♀️;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學歷且具備中級職稱🥄,或博士學歷學位,或“雙師型”教師👰🏽,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士🧛♂️:交通運輸工程、交通運輸規劃與管理、載運工具運用工程及相關專業
本科:交通運輸、交通運輸與工程⛹️♀️、智能運輸工程及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;具有副高以上專業技術職稱🌚,或碩士學歷且具備中級職稱,或博士學歷學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士:控製科學與工程、智能科學與技術、智能製造工程及相關專業
本科👗:機械設計及自動化、電氣工程👨🏽🍳、控製科學與工程、信息與通信工程🪡、電子科學與技術🏋🏿♀️、智能控製技術及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱📏,或碩士學歷且具備中級職稱🗿,或博士學歷學位,或“雙師型”教師🌰,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士👧🏼:控製科學與工程、電氣工程🖕🏽、動力工程及工程熱物理、機械工程及相關專業
本科㊙️:車輛工程📨、汽車服務工程、能源與動力工程、電氣工程及自動化👳🏼🧑🏻🦽➡️、新能源科學與工程🦸、人工智能及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🙂↔️;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學歷且具備中級職稱,或博士學歷學位☮️,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。